第 90章 大院之师（第2页）

然何为‘明德’？何以‘亲民’？又如何‘止于至善’？今日，吾等便由此谈起。”

他引经据典，却绝不迂腐。

从先秦孔孟之道，谈到汉儒注疏，再到前朝大儒的新解，纵横捭阖，信手拈来。

他不仅讲解文字表面的意思，更深入剖析其背后的哲学思辨、历史语境以及与现实的关联。

一个个看似枯燥的儒家概念，在他口中变得鲜活而充满生命力。

他时而言辞犀利，首指历代注解的偏颇之处；

时而妙语连珠，以生动比喻阐释深奥道理。

他讲到“格物致知”

，并非简单地解释为研究事物获得知识，而是引申出对万事万物保持好奇与探究的精神，是知行合一的起点；

他论及“诚意正心”

，则强调内在修养与外在行为的统一，是君子立身之本。

他的讲解，并非填鸭式的灌输，更像是一种引导和启发。

常常提出一个问题，让学子们思索片刻，再层层剖析，揭示其中深意。

他的思维极其缜密，逻辑清晰，往往能从寻常之处发掘出不寻常的见解，让人有茅塞顿开、豁然开朗之感。

台下五十名学子，无一不被深深吸引。

无论是才学过人的如孙清浩，博闻强识如陈耀祖，沉稳敏锐如赵廷霄，还是矜持挑剔如姚宗胜，此刻全都睁大了眼睛，屏息凝神，生怕错过一个字。

他们眼中闪烁着求知的渴望与兴奋的光芒，如同干旱的禾苗逢遇甘霖，尽情地吸收着这丰沛的知识雨露。

许昌盛的声音不高，却仿佛有着神奇的魔力，将所有人的心神都牢牢抓住。

学堂内只有他清朗平和的声音在回荡，以及学子们偶尔因为领悟而发出的轻微吸气声。

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